Juego: Proyecta tu Voz

 ¿Cómo gamificar una actividad? 

Es la pregunta que constantemente me hago, implementar recursos lúdicos no es una tarea fácil. No todos los temas me parecen acorde a manejar una historia para cumplir con una meta o reto. Sin embargo, me adentre en la idea de que todo es adaptable y posible pero la imaginación de los participantes o estudiante también es fundamental para que un "Curso Gamificado" logre los objetivos planteados.

Para ejecutar mi actividad cronológicamente use Visme (plantilla de infografía) adaptándolas a mis necesidades, dónde en manera resume redacte la sinopsis del juego, los objetivos, retos, niveles, actividades didácticas, multimedia e indique cual sería el premio por culminar el juego (una insignia digital). 

Por otra parte, quise contar mi historia a través de CANVA (mp4) editado para musicalizar con el app de Splice.

Esta idea surgió porque en mis años de estudio he evidenciado como ha avanzando en materia curricular las exposiciones en clases ya desde educación inicial invitan a los más pequeños a hablar sobre una fruta o animal delante de su grupo de trabajo, igual en primaria y por ende los años siguientes. Pero no nos atrevemos a preguntar si realmente se sienten cómodos o si ese proceso de enseñanza esta dejando algo en el participante. Yo estudie comunicación social y recuerdo que hablar en público era terrible, el miedo era incontrolable, hasta que vi "taller de expresión oral" y comprendí que hay técnicas y recursos que podemos utilizar para controlar ese miedo. Entonces porque no enseñar esto desde pequeños ¿no sería fácil ?

Pero mi área no es la primaria, es más al sector universitario o profesional. Pero trabajar el niño o niña interior es fundamental para vencer muchos obstáculos de adultos, así que invente un personaje llamado "Voz" a la que hay que rescatar para salvar nuestra "Voz Propia".

Quieres ver mi Historia, dale play aquí.

Gamificar mi experiencia, es un reto cuando no manejas muy bien los recursos digitales para ser vistoso. Creo que una de las cosas que hay que tomar en cuenta en el diseño, la parte visual es fundamental. Sin embargo, un buen contenido hará que el jugador desee saber más pero una cosa compensa la otra. Hay que seguir trabajando en programas de diseños y en los programas donde se evidencia mejor una estrategia. Pero para lo que nosotros deseamos podemos hacerlo bajo esta modalidad.

Gracias al equipo Mooc por este Reto.

Natasha Arrieche

Dinamicas, mecánicas y estéticas

Es impresionante el mundo de los videojuegos, un tema en tendencia en la actualidad con los "Gamer" estos videojugadores tienen una gran pasión por divertirse jugando y cumplir diferentes misiones. Es por ello, que es importante aprovechar ese interés y llevarlo al aula de clase (virtual) siguiendo la motivación intrínseca.

Desde niños recibir recompensas siempre nos ha gustado, así que si pasa con los estudiantes en esta época no quiere decir nada ¡Los estímulos externos son necesarios!

 

Relación entre mecánicas y dinámicas:

Esta tabla nos permitira elaborar nuestas actividades didácticas y multimedia y planificar nuestra clase. Si deseamos realizar un examen podemos hacerlo con la mecánica de puntuación y la dinámica usariamos el reconocimiento así sucesivamente para que el participante se sienta incentivado a cumplir con los retos trazados y pasar de nivel sea una meta definida hasta cumplir con todos sus objetivos. Pero eso no es todo hay cuestionarios que te permiten saber que tipo de jugador eres mediante un test ¿No crees que podamos hacerlo nosotros con nuestros estudiantes? adentrarlos a nuestro mundo de conocimiento, una realidad virtual.

Yo me arriesgue y decidí realizar un test con Bartle Test (en inglés) lo abrí con google crome para poder cambiarlo de idioma a español y aquí les dejo el resultado. 

Soy un 93% exploradora, un 73% triunfador, 20% sociable y un 13% asesino (este último me preocupa) lo mas que he matado son insectos pero en el mundo de los videojuegos nada es imposible. Tu rol cambia y tienes que usar herramientas de supervivencia para seguir jugando.

Yo puede tener estas caracteristica pero hay muchos tipos de jugadores con otras valoraciones, otras cualidades, solo hay que descubirlas. Ademas jugar solo no es divertido, crear comunidades hace de este mundo mas interesante, unirme con otros jugadores para combartir con otros hace de las misiones un compromiso. 

Hay un juego clash royale donde se reunen para pelear una guerra y atacar castillos, pero esos eventos manejan horas y fechas y estan clasificados por grupos (todo esto lo se por mi esposo lo juega) y pasa horas planificando sus ataques entre su clan para atacar y conseguir muchos "monedas" y "castillos". Es decir, que existe una planificación, un compromiso, un trabajo en equipo para obtener un resultado ¿algunas de estas caracteristicas te parecen conocidas?

 

Para culminar,seguire jugando, gamificando ando. 

 

Natasha Arrieche

  

Mi Glosario de Términos

Glosario de Términos

Bienvenidos y bienvenidas a mi blogger, en esta entrada estaré actualizando mi glosario de término para poder compartir con ustedes algunos conceptos basado en la "Gamificación" y sea de ayuda en este proceso de aprendizaje.

Por otra parte, te dejo mi flayer compartido en pinterest para que me sigas y veas los pines maravillosos que crearé para este nuevo MOOC.

Ludificación. técnicas de juegos para entornos de enseñanza-aprendizaje personal. Se emplean dinámicas en plataformas o aplicaciones con propósitos que van más allá del entretenimiento. Permiten potenciar la motivación, la concentración y el esfuerzo. 

Gamificación. invita al facilitador o facilitadora a incluir en su programación un juego que dé respuesta al objetivo principal del curso, respondiendo las siguientes interrogantes: ¿qué quieres que tus participantes aprendan? ¿qué quieres que tus participantes practiquen?

Entornos virtuales de aprendizaje. Sitios alojados en la web que proporcionan más flexibilidad al participante, permitiéndole aprender en cualquier momento y lugar, siempre y cuando tengan acceso a una computadora. 

TIC. Siglas de Tecnologías de información y comunicación”. Son los recursos y herramientas que se utilizan para administrar y distribuir la información a través de computadoras, teléfonos móviles, televisión, entre otros ingenios tecnológicos. Facilitan el acceso de manera fácil y rápida, con la capacidad de compartir información de manera inmediata.

Insignia Digital: representa un logro alcanzado, incluye metadatos donde se puede verificar los niveles aprobados por el participante.

Retos. son actividades que debe realizar el participante para recibir una recompensa o pasar de modulo. 

Barra de Progreso. es una representación gráfica de los avances del participante. El cual permite visualizar si esta cumpliendo con las exigencias previstas en el curso o actividad formativa. 

Gracias...

Natasha Arrieche 

Aprendiendo Jugando #GamificaMooc

Me inicie en el mundo de la formación hace 7 años y es sorprendente los avances que ha tenido la formación en línea durante todo ese tiempo, como las actividades presenciales fueron adaptadas a un entorno virtual y muchas han logrado convertirse en actividades didácticas y multimedia permitiendo romper con los esquemas de una educación "cuadrada y "no flexible". 

Sin embargo, estos cambios se evidencian o son notorios cuando el profesor o facilitador esta en constante formación y esta interesado en innovar en su materia de conocimiento e incorporar elementos nuevos interactivos que le permitan incentivar al estudiante. 

Son retos cada vez mas grandes para el educador pero no imposible...

Dentro de la investigación de conocer un espacio de juego online, escogí TABLETOPIA pensando que los juegos de mesa poseían un nivel de dificultad menor que otros. Pero no fue así, primero intente jugarlo con mi teléfono androide pero no cargo y genero error, luego lo intente en una PC de escritorio y aunque pude ingresar, leer las instrucciones del uso de los controles, el manual de ayuda y como visualizar la pantalla (todo en ingles) llegó un momento que se congelo la pantalla y la computadora se quedó guindada. 

Como no soy conocedora de estos juegos me costo bastante comprenderlo y ya al tener esos inconvenientes con el ordenador fue mas tedioso. Pero entendí como se desarrolla el ambiente del juego y como se puede adaptar un recurso de aprendizaje con instructivos y manuales casi obligatorios de leer porque si no avanzar va ser difícil. 

Es por ello, que una de las barreras digitales más difíciles en mi país (Venezuela) es que los estudiantes de bajos recursos puedan acceder a ordenadores con las capacidades tecnológicas suficientes para lograr incluir dentro del sistema curricular de formación la ludificación y gamificación en su desarrollo de enseñanza-aprendizaje. Sería innovador poder contar con todas las herramientas necesarias que permitan llevar a cabo proyectos como estos para formar a nuestros niños y niñas. 

Para culminar, puede acotar que si no haz nunca jugado en linea, iniciarse es retador y incentiva a buscar las maneras de lograr las metas propuestas por el juego. Actualmente retome DUOLINGO y es la unica plataforma de juego de aprendizaje que me ha enamorado de como involucra las lecciones de ingles bajo retos y metas, ver este curso vale la pena y mucho...

Gracias por la iniciativa #GamificaMooc 

Natasha Arrieche