Exprésate

-Nombre del proyecto (propuesta):

Exprésate

- Lugar:

Caracas – Venezuela

- Web/Contacto:

https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=983477854310632356#allposts/postNum=0

- Sinopsis: Exprésate, es una propuesta para la creación de talleres de expresión oral que permitirá a los participantes controlar el miedo escénico ante un público en específico, mediante ejercicios y dinámicas que les permitirán desenvolverse y proyectar mejor su voz.  

- Objetivos:

- Entrenar la voz, la dicción, el cuerpo y el comportamiento para lograr una efectiva comunicación.

- Brindar las herramientas básicas para transmitir mensajes claros, controlando la gestualidad corporal.

- Mejorar la expresión oral de los participantes.

- Referencias:

La experiencia, los videos tutoriales, libros, diarios de aprendizajes, el manual de expresión oral de José Antonio Forzán y de Ignacio Ballester Arrieta y todos esos autores que se encuentren en la web que nos permita facilitar el proceso de enseñanza.

- Metodología:

Lo primero sería enseñarles la introducción a la comunicación oral, la no verbal y la gestualidad corporal. Esto con el fin de enseñar la importancia de la palabra. Para luego empezar con los ejercicios, que es la parte más divertida del proceso, porque les permitirá conectarse consigo mismo y a nivel grupal encontrar semejantes. Una vez que se unifiquen como grupo empezaremos con las técnicas de respiración, el uso de los espacios, el aspecto personal y la utilización de la voz y el lenguaje. Todo esto generará resultados para incluir nuestra experiencia en una página web donde manifestaran sus experiencias y fomentaran la importancia de saber expresarse.

Re-pensar conceptos

-Educación: Formación destinada a otros, desarrollo, valores, principios, conocimientos, convivencia.

-Docente: responsable de enseñar a los que llegan a él con la necesidad de aprender. Colaborador, futurista, conocedor de muchas cosas, facilitador de procesos, impulsador de buenas enseñanzas.

-Alumnado: ser humano es proceso de aprendizaje, con deseos de superar al maestro pero respetando sus cualidades y conocimientos. Buscador de nuevas aventuras en proceso de seguir formándose. 

-Aula (o escuela): Un espacio para estar, pero no limitante para solo aprender dentro de ella. Nombre que se le puede dar a cualquier parte donde se busque enseñar y aprender cosas nuevas.

-Libro: excelente compañía para el proceso de aprendizaje, siempre útil en físico, digital o en audio, importante para nuestro desarrollo intelectual.

-Examen (o evaluación): una herramienta para conocer nuestras ventajas o desventajas, para reforzar lo que nos falta por aprender, la motivación de hacerlo siempre mejor.

-Tecnología: parte de la evolución que dinamiza los proceso de enseñanza y aprendizaje, impulsadora de nuevas herramientas y recursos.

 -Programa: recursos que nos permite aprender con nuevas herramientas para agilizar y dinamizar procesos.

Aquí les dejo un video para apoyar un poco esta propuesta y cual es mi idea:

gracias!! MOOC INTEF

NA

 

Evaluando muy buenos proyectos

Uno de los proyectos que mas capto mi atención es el siguiente:
Casi tengo 18
 web de contacto: http://casitengo18.com/es/proyectos.html

¿Por qué has elegido el proyecto?, ¿qué te ha interesado más a priori?

He escogido este proyecto porque me parece muy interesante su iniciativa y la manera de expresar sus ideas. Es muy jovial, al igual que su página web maneja un diseño reservado pero muy actual, es llamativa.

Mi interés a priori fue el título del proyecto. Como estoy en la onda de criar a mis sobrinos adolescentes tiendo a querer conocer todo lo que gira a su entorno y esos avances futuristas.

¿En qué estado se encuentra el proyecto?, ¿siguen las mismas personas que lo iniciaron detrás de ese proyecto?
 La página web no evidencia el año de las publicaciones actuales, considero que son actuales porque en el menu izquierdo si colocan la fecha, los aportes y encuentros que han realizado con la comunidad y los participantes. Las personas de contacto y las expuestas en el próximo encuentro que van a realizar aparecen los mismo nombres del proyecto inicial como parte del grupo, creo que si han logrando mantenerse el equipo creador y han seguido fortaleciendo su página web y sus contenidos.

 ¿Ha mutado su modelo?, ¿se perciben cambios sustanciales a lo largo de la evolución del proyecto?
Casi tengo 18 ha usado recursos actuales multimedia, videos y temas actualizados que van con esos chicos que pronto alcanzaran la mayoría de edad, las imagenes son muy interesantes. Pero faltan memes, gits interactivos, banners, enlaces, entre otros. 

¿Hay evidencias de su relevancia en el entorno?
Su iniciativa y buen trabajo se reconoce por participar en el 11avo festival de "Educación Expandida" y ha logrado usar elementos del arte para posicionarse en enseñar a jóvenes en proceso de aprendizaje diferente, con un modelo informal pero capaz de lograr sus objetivos propuestos.

¿Se han cumplido tus expectativas al investigar más sobre el proyecto?
Me hubiera gustado que la información de la página web tuviera el año de las publicaciones actuales para saber si esta actualizada o no. En general, me parece un proyecto muy ambicioso y que se le puede sacar mucho el jugo, la población crece y se pueden sumar mas jóvenes que ayuden a crear un nuevo modelo de aprendizaje y no quedarnos atrás.

¿Qué aprendizajes te llevas?, ¿qué mejoras les propondrías?
El aprendizaje es que nunca se me ocurrío que se podía explotar el potencial de un joven para crear un modelo de enseñanza de aprendizaje no formal, con libertades de contenido, sin normas.
Propondria rescatar el diseño web mas dinámico, dejando sus colores e incorporar las nuevas tendencias de las redes sociales para estar mas en onda con la población a la que va dirigida.

Sin mas nada que acotar, excelente trabajo!!

NA
 

Campo de acción (construyendo ideas)

Me gustaría decir que tengo un proyecto para ejecutar o realizar pero no es así. Estoy actualmente montando mi planificación para crear "talleres de expresión oral" para el público timido que tiene miedo de presentarse ante un público en general ¿Cómo engrane mis planes con eduexpandida? porque empece a restructurar mis talleres presenciales para adaptarlo en modalidad en línea. ¿A quién no le gustaría grabarse y expresarse sin errores? los vídeos tutoriales existen, las videos conferencias, los micros para enviar mensajes masivos referente a un tema. Cuantas personas dejaron de aportarme sus ofertas y demandas de conocimiento por miedo a salir "feos" grabandose o no ponerse nerviosos y no saber explicar bien. No tengo un proyecto, tengo las ideas para su realización.

Bueno todo lo anteriormene expuesto me hizo autoevaluar aquellos planes y comenzar a profundizar mas sobre las herramientas que existen en la web y como usarlas para nuestros procesos de aprendizaje.

Les dejo una audio para que me escuchen y entiendan un poco de que va mi propuesta:

 Como el video es solo mi voz, aquí les dejo mi foto y la evidencia que no soy buena con los programas de edición.

Espero me comprendan!!! gracias

Tengo que empezar diciendo que ser DJ es un trabajon y mas cuando no eres editor y debes emplear una creatividad para que sueno bien.

Aquí les dejo mi experiencia.

El video que use es una conferencia del profesional Don Eugenio Severín de nacionalidad chilena que nos habla de su experiencia de la Educación Digital. El mismo nos explica el avance de las TIC, su uso y su posicionamiento en la actualidad. Lo use como referencia porque considero que es brillante su presentación y se entiende muy bien el manejo de las nuevas tecnologías y lo remezcle con un audio con volumen porque quise dar a entender que eran un profesionales hablando con estudiantes que no estan en unisono. Entiendo que la idea como todos los ejemplos que vi era remezclar y dar una idea de interacción y respuesta: pero considero que para ello, hay que tener un poco de conocimiento de edición y tener un tiempo dedicado para darle sentido. Sin embargo me atrevo a contar porque utilice estos dos escenarios.

Soy muy observadora y he notado que cuando un grupo jovenes de estudiantes van a una conferencia para enseñarles sobre tecnología, educación o comunicación la mayoría tienden a desconectarse, viven atento a sus teléfonos en modalidad en línea con sus redes sociales y la mayoría se dispersa o cree que como usan esas herramientas día a día no es necesario conocer para que estan y porque se inventaron.

Es por ello, que quise mostrar con esta remezcla un ponente calificado con el tema y un estudiante que interrumpe con música dentro de un espacio de estudio (Me ha pasado).

Actualmente en mi país es así. Los adolescentes de bajos recursos viven pegado a la música inapropiada, usando youtube con otros fines al igual que las redes sociales y pierden su valioso tiempo de educación. No piensa, no se detienen, no ven los procesos de avancen porque nacieron en una época donde la tecnología esta y por saber usarlas de manera inapropiada no ven mas allá.

Aquí le dejo mi aporte, no fue el mejor trabajo de DJ, porque insistó me hubiera gustado saber editar, lo intente pero me dio error, el programa no fue el mas ameno y ahora me toca aprender a usar algunas herramientas para REMEZCLAR como se debe!! otro RETO que me toca aprender.

Ingresa al siguiente enlace y chequea mi mezcla:

http://vmashup.com/lAvB9Edm

Gracias.

GITS EDUCATIVOS

Esto de crear gits y conocer el proceso de como hacerlo, lleva su complejidad. Primero porque no existen tanto gits que nos hablen de educación, sus mensajes se direccionan con otros fines y objetivos. Es impresionante la cantidad que existen en la web con fines algunos didáctivos, otros dinámicos, divertidos, políticos, burlista, entre otros. Acaparar estos medios con nuestras ideas y conocimientos me hacen sentir que estamos en la línea correcta, si JUSTIN BEIBER puede tener varios GITS porque la educación en línea o temas referente no¿? Que buena manera de invadir a nuestros mutantes tecnológicos, usando sus propias herramientas.

Aquí les dejo mis aportes.

Aplaudo la iniciativa de la Educación en línea y como ha logrando avanzar superando barreras y posicionandose ante las redes sociales.

Este gits lo encontre en https://giphy.com/gifs/chris-tyler-james-williams-everybody-hates-MRmVuHqa6avQs y me parecio muy bueno. Los logros se celebran y cuando es académico la felicidad es mayor.

Para este último gits, le redacto un poco la historia:

Mi sobrino llamado Julian es muy colaborador, me ayuda hacer pasteles y siempre se interesa en las actividades que realizo. Su interés es motivador casi siempre, pues su vida con tan solo 5 años se basa en hacer preguntas trás preguntas y para mi proceso de educación es a veces confortable sentarme a explicarle y responderle a su ritmo y adecuar todo para su edad. Entonces en la creación de gist tome la decisión de involucrar a este mini mutante que sabe usar una tablet con solo minutos de inducción. Le dije: AYUDAME HACER UNA TAREA, el cual respondío ¿Cómo? le dije vamos a crear un GITS y simplemente entendío. Dure minutos solo buscando la pizarra y decirle que iba a subirlo a la web. Le pregunte te gusta la EDUCACIÓN EN LÍNEA y respondío (ver gits).

 Gracias!!

 

MEMES CON FINES EDUCATIVOS

Una imagen acompañada de palabras claves hacen que el mensaje llegue de manera efectiva y ahora que lo mezclamos con los actuales llamados "MEMES" y se pueden compartir en las redes sociales y en cualquier lugar del espacio tecnológico digital es SORPRENDENTE.

Aquí les dejo mis aportaciones, uno mas explícito que el otro.

Por que no dar a conocer nuestro MOOCINTEF, yo me sorprendí también.

Considero que si no despertamos, podemos quedarnos atrás en temas de educación. Si los educadores nos dormimos ¿Quién nos va a enseñar?

Si ellos ya nacen con ese genética tecnológica, es hora que nosotros alteremos también nuestro ADN.

Ahora a seguir remezclando!!!

NUESTRO BANCO COMÚN DE CONOCIMIENTO (IMPULSADO IDEAS NARRIECHE)

Antes de empezar, quiero comentarles que para el reto de la unidad #3 no debo mentir, me ha parecido una actividad con mucha demanda de tiempo, como lo indica la palabra, es un "RETO". Que conlleva acción, disciplina, constancia, interés, y dedicación. Se dice a "tu ritmo y a tu tiempo". Pero considero que cuando se desea un gran producto, la constancia de querer hacerlo en los tiempos y que sea perfecto hace que te agotes pero a la vez lo disfrutes. Leer a los integrantes de #EduExpandida que constantemente te mandas esos mensajes alentadores de seguir... Es gratificante!! aquí les dejo mis resultados.

Elaboración de mi PADLET 

Para publicar las ofertas y demandas de conocimiento, cree una pizarra digital (padlet) para que los participantes de mi grupo hicieran sus aportaciones. Coloque un postit amarillo para dudas y respuestas y uno azul para inscribir a los miembros del grupo llamado "Impulsando ideas (Narrieche)". Para la recopilación de dichas ofertas y demandas al unisono se creó otro grupo por Facebook para tener contacto con las personas interesadas e ingresarán a la padlet y interectuar con ambas herramientas. Otro recurso importante fue el Twitter. También se logró recopilar personas interesadas y darle forma a nuestro "Banco de Conocimientos".


Se organizó de la siguiente manera:

Se crearón los postit color verde con las ofertas y postit de color rosa con las demandas. Previo a colocar dicha información en la pizarra digital recopile la información con 11 participantes, lo cual los ubique mediante las redes sociale y los agrupe en el grupo de facebook para intectuar con cada uno por chat y ir disipando dudas de como colgar la información una vez dado respuesta a las siguientes interrogantes: ¿Qué quieres aprender? y ¿Qué te gustaría enseñar? 

Se dejo colgada la información en nuestra padlet para ir recogiendo las ofertas y demandas que nos manifestaban por las redes sociales y progresivamente las fui ordenando cada día. 

Le solicite a los miembros del grupo que las respuestas de las demandas la cargaran en la pizarra con un postit color morado (lila) con la finalidad de yo ubicarla más fácil en el lienzo. Con la mayoría de los participantes hubó interacción mediante chat privados, habían preguntas referente a la actividad que necesitabamos aclarar dudas y se necesitaba una herramienta más accesible para todo. Utilizar webcam, hangouts, skype, entre otros. Ameritaba una muy buena conexión a internet y tuve fallas técnicas referente a eso y algunos (a) tuvieron miedo escénico a la hora de utilizar video tutoriales. Parte aún de nuestra cultura venezolana de temer algunos procesos tecnológicos, los recursos y el tiempo de conexión.

Resultados (Celebración BCC)

Nuestro banco tiene como crear un Kahoot una herramienta para fines administrativos , una lista de peliculas históricas, lista de música, cómo hacer salsa romescu, pasos para hacer un retrato artesanal, un juego con cuerdas, un video tutorial de como hacer un peinado fácil, un link para iniciar cursos en marketing digital y como un blog que nos explica sobre la creatividad. Intentamos subir todas esas demandas y encontrar respuesta para nuestras ofertas pero CELEBRAMOS lo que creamos, lo que hicimos, lo que tenemos y lo que esta ahí en nuestro "Banco de Conocimientos". https://es.padlet.com/natasha9515/wcvz7l0nzcoj

Conocimiento	Compartido por	Lugar / Enlace	Hora
Crear una Kahoot	M. Jose Tejedor	https://padlet.com/natasha9515/wcvz7l0nzcoj	En línea
Lista de películas y música	Manuela Historique	https://padlet.com/natasha9515/wcvz7l0nzcoj	En línea
Juego con cuerdas	Maruja Romero	https://padlet.com/natasha9515/wcvz7l0nzcoj	En línea
Salsa Romescu	Manuela Historique	https://padlet.com/natasha9515/wcvz7l0nzcoj	En línea
Retrato artesanal	Veronica Egañez	https://padlet.com/natasha9515/wcvz7l0nzcoj	En línea
Creatividad	Juan Carlos Barron	https://padlet.com/natasha9515/wcvz7l0nzcoj	En línea
Peinado fácil (una trenza)	Natasha Arrieche	https://padlet.com/natasha9515/wcvz7l0nzcoj	En línea

 

Obtener una retroalimentación con Manu-elle Historique mediante webcam donde nos efectuaamos preguntas y respuestas y expusimos nuestra experiencia, fue graticante. Cuando existe una educación a distancia efectiva y esta el interés y buscamos todas las herramientas para lograrlo, te hace sentir que vale la pena fomentar nuestra "Educación Expandida".

Así lo celebramos, manifestando nuestras experiencia con esta modalidad en video, entre preguntas y respuestas para colgarlo en nuestra padlet.

Prototipo de Mutante

1.- Nombre y descripción física del mutante:

MYBIGFREND es un nombre compuesto, no es familiar pero si común, pensado del personaje "bighero". Su nombre significa "mi gran amigo", lo escribe en español porque se hace ver mas cool (fino). Cuando era niño era de contextura gorda, pero al pasar el tiempo fue adelganzado pero quedó esa imagen en su memoria porque siempre fue un gran protector de sus hermanos en la escuela. Ahora que es un adolescente pisando la adultez es alto, afrodescendiente, nada de musculos, pero con una gran fuerza y muy simpatico. Tiene un gran cicatriz en el abdomen por una intervención quirurgica por "Apendicitis" ese día se dio cuenta que no era inmune a las semillas del tomate. Sin embargo, no hay ningún elemento en la tierra que le reste poderes. Tiene una gran conexión con el medio ambiente, el mismo es capaz de recargar sus energías con tan solo tocar la superficie.

Si te encontraras a este mutante ni te darías cuenta es diferente, sus caracteristicas son humanas, su personalidad también.

2.- Lugar de origen:

Se crió en el planeta tierra, se desconoce si nació allí o viene de otro planeta. En el fondo de su corazón sigue buscando su verdadero ser, vivir bajo esta atmósfera lo hace sentir un poco incomodo, siente que su lugar es estar es otro mundo, distinto a este. Su maestro MOR le enseño a convivir con otros dentro de un mismo espacio, pero la sociedad ha echo que se aleje de él y vive con otros mutantes.

3.- Personalidad:

Puede volverse invisible ante personas mayores de su edad, no puede volar pero si tiene la capacidad de escabullirse sin ser detectado. Es de poco hablar cuando no te conoce. Tímido con las chicas cuando esta solo, pero cuando esta acompañado es todo un galán. Le gusta contar chistes y meterse con su hermana a la cual la proteje y ama mucho. Ama vestirse con ropa casual, siempre carga un sueter o chaqueta, así este haciendo calor, busca siempre proteger su cuerpo.

A veces tiene personalidades cambiantes y cada una posee distintas características:  

MYBIGFREND molesto: No habla con nadie, es hiriente y no le importa si lastima a las personas, odia a sus padres. Corre a refugiarse con los mutantes malos, aunque después que reacciona vuelve a su hogar.

MYBIGFREND triste: Es llorón, cuando siente que no puede con la sociedad rompe a llorar, abre sus sentimientos y expone con buenos argumetos su malestar.

MYBIGFREND muy feliz: Se quita el modo invisible y sale a luz, habla con todos, juega, comparte, hace deportes, quiere y acepta a sus padres.

Hay que estar muy atento a estos cambio de personildad de este mutante, si llegará a caer en depresión perderimos a un hermoso ser.

4.- Aliados:

Es amigo de humanos y mutantes. Cuando esta con las personas trata de ocultar sus superpoderes y pasar desapercibido, le molesta ser descubierto. Una vez ya estando con los mutantes, le gusta practicar su super fuerza y enseñarles como volverse invisible ante la humanidad. 

5.- Enemigos:

Lucha con los vicios del mundo, aquellas bandas que le gusta atraer a los chicos (a) a consumir estuperfacientes, bebidas alcoholicas y incitarlos al robo, sexo y violencia. Sin embargo, aunque intenta combatir diariamiente a sus enemigos, existe un hombre sin nombre que vive acechando sus pasos para obligarlo a caer en el bajo mundo. MYBIGFREND le tiene miedo a este hombre y cada vez que se encuentra libran una gran batalla, esto hace que su felicidad no sea plena y viva buscando su indentidad y su lugar en el mundo. 

6.- Poderes, destrezas y habilidades:

MYBIGFREND es un jóven de gran corazón, es fácil quererlo. Aprende muy rápido, su rara genetica lo hace diferente a sus padres. Es por ello, que su dice que no pertenece a este mundo. Sabe usar cualquier artefacto tecnologico sin recibir instrucciones, simplemente absorve todo de una manera rápida e impensable.

7.- Vulnerabilidades: 

Es vulnerable ante sus familiares externos, MYBIGFREND tiene una tía que vive lejos de su ciudad natal y ella y su abuelo son las únicas personas que escucha, aunque es muy amistoso la sociedad no lo hace vulnerable. Lo que daña sus sentimientos es que su abuelo y tía lo dejen de querer.

Banco Común de Conocimientos

Una gerencia para formar y ser formados

Actualmente trabajó en una institución especializada en el área de telecomunicaciones, en el área de formación. Comercializamos, promocionamos y llevamos a cabo junto a profesionales en el área actividades formativas en tecnología y comunicación. 

Mi departamento esta compuesto por personas con un alto nivel academico, experiencia y potencial, al igual que muchos compañeros de trabajo que te encuentras en los pasillos y que cada día en aquellas conversaciones amenas descubren que uno de ellos sabe hacer pan casero, sabe instalar puntos de electricidad en las casas, conocen programas avanzados en el área de telecomunicaciones, entre otros. Y estos conocimientos se quedan allí, no se socializan, no se reconocen.

Es por ello, que crear un banco Común de Conocimientos en nuestro espacio de formación, donde invetemos al personal que labora y parte de nuestra comunidad a ser parte de esta gran idea y puedan compartir su conocimiento, ideas y proyectos. 

Mi plan sería: 

- Coordinar con las gerencias encargadas de comunicaciones y medios audiovisuales para la creación de la campaña y la convocatoria a ser parte de nuestro Banco de Conocimientos, donde se explique un poco la idea.

- Tener un equipo pequeño de preproducción, producción y postproducción para registrar los encuentros con el personal.

- Crear un espacio con el equipo de trabajo de formación para trabajar en conjunto con fomento audiovisual y cooperar con el tratamiento audiovisual y fotográfico. 

- Coordinar la asistencia de los participantes y explicarle la dinamica y clasificar por área de interes la participación de cada uno, con el fin de integrarse. 

- Una vez culminada la actividad utilizarlo como recursos para ir fomentado esta iniciativa y enviarlo al banco de conocimiento (http://platoniq.net/es/bcc/p/2/que-es-banco-comun-de-conocimientos/).