Aprender mediante herramientas y aplicativos digitales, es una de las experiencias mas motivantes en nuestra carrera profesional, si es con ponderación, tienes la puntuación de la evaluación inmediata o sabes que vas fallando cuando en el conteo de preguntas y respuestas llevas 5 erróneas y dos aciertos.
Conocer el detrás de esas herramientas, su metodología, impacto y para que fue su creación es lo mas maravilloso del aprendizaje constantes y ni contar de las experiencias.
- ¿Qué estrategias de gamificación usas o has usado?
- Como facilitadora ninguno, como usuario he usado Kahoot pero no a nivel formativo, si no cuando una tienda o empresa lanza un sorteo, usan esta herramienta, mediante algunas preguntas y el usuario que responda mas rápido y asertivo, gana.
- Comenta alguna aplicación o herramienta TIC que hayas usado en clase y cómo ha sido la experiencia.
- Uso el blogger, para la redacción de resumenes de tareas o evaluaciones, ya que me permiten crear una URL pública para publicarlas en otras plataformas y ser evaluada.
- También he usado Padlet, allí cree mi banco de conocimientos para una actividad de un curso, la herramienta se puede ver sencilla, pero te exigue unas requerimientos técnicos para subir vídeos o hacer una publicación. Cuando ya tienes una pizarra con mucho contenido el trabajo es sastifactorio.
- Para finalizar puedo hablar de Google Drive, como herramienta constante de mi uso académico para subir documentos compartidos que permiten la edición de otros colaboradores, sibir fotos, presentaciones, libros y actualmente formularios.
1- ¿Cómo recopilamos los datos de la actividad o proyecto
gamificado?
- Escogemos prioridades si va ser una evaluación diagnostica, formativa o sumativa y dependiendo de ello, usariamos una herramienta que se adecue a nuestras necesidades. También, se puede aplicar las tres es una sola plataforma y una de las formas mas divertidas de recopilar datos es mediente juegos, así el participante no se sentira constantemente evaluado y disrutara de dicho proceso.
2- ¿Qué tipos de datos tenemos en cuenta?
- Las respuestas correctas e incorrectas, el tiempo de respuesta del estudiante, las consultas a los documentos, vídeos o archivos que están dentro del material de apoyo, cuantas veces entra en sesión, entre otros.
3- ¿Cómo aplicamos la evaluación?
- Mediante juegos, formularios, test.
Freepik:
<a href="https://www.freepik.es/fotos-vectores-gratis/fondo">Foto de fondo creado por valeria_aksakova - www.freepik.es</a>
- También he usado Padlet, allí cree mi banco de conocimientos para una actividad de un curso, la herramienta se puede ver sencilla, pero te exigue unas requerimientos técnicos para subir vídeos o hacer una publicación. Cuando ya tienes una pizarra con mucho contenido el trabajo es sastifactorio.
- Para finalizar puedo hablar de Google Drive, como herramienta constante de mi uso académico para subir documentos compartidos que permiten la edición de otros colaboradores, sibir fotos, presentaciones, libros y actualmente formularios.
- ¿En qué momentos aplicas estrategias gamificadas?
... y Reflexionando un poco
- Escogemos prioridades si va ser una evaluación diagnostica, formativa o sumativa y dependiendo de ello, usariamos una herramienta que se adecue a nuestras necesidades. También, se puede aplicar las tres es una sola plataforma y una de las formas mas divertidas de recopilar datos es mediente juegos, así el participante no se sentira constantemente evaluado y disrutara de dicho proceso.
2- ¿Qué tipos de datos tenemos en cuenta?
- Las respuestas correctas e incorrectas, el tiempo de respuesta del estudiante, las consultas a los documentos, vídeos o archivos que están dentro del material de apoyo, cuantas veces entra en sesión, entre otros.
3- ¿Cómo aplicamos la evaluación?
- Mediante juegos, formularios, test.
Autor: Natasha Arrieche
Freepik:
<a href="https://www.freepik.es/fotos-vectores-gratis/fondo">Foto de fondo creado por valeria_aksakova - www.freepik.es</a>
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